宗旨和

业务范围

实施高中学历教育，促进基础教育发展。

住所

湖南湘江新区雷锋街道梅溪湖国际新城二期海棠路与双凤路交汇处

法定代表人

王唯之

开办资金

50（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

长沙市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

0

1259

网上名称

长沙市南雅梅溪湖中学

从业人数

92

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、2023年开展的业务活动情况 长沙市南雅梅溪湖中学是2023年由长沙市人民政府创办、长沙市教育局直属、长沙市南雅中学全面托管的一所高起点、高规格、高品质的全寄宿制公办高级中学。 学校是公办教育机构。经登记批准，学校是具有法人资格的实施普通高中学历教育、促进基础教育发展的三年制办学机构，独立承担民事责任，校长为法定代表人。 学校认真贯彻党和国家的教育方针，融汇雅礼中学百年风华，秉承南雅中学诗雅气质，与南雅中学深度共融共建,全面推进素质教育，坚持“为学生终身发展奠基”的教育理念，恪守“公勤诚朴”四字校训，夯实“养正成学，崇礼向雅”的教育信念，坚持“阳光学生、智慧教师、幸福学校”的办学愿景，致力打造特色鲜明、品质卓越的省内领先、全国知名、具有国际视野的现代化学校。 学校业务活动情况 1.教育教学活动 课程设置：提供全面的课程体系，包括基础学科、选修课程和实践课程。 教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实验操作等。 师资队伍：拥有一支较为稳定的教师队伍，定期进行专业培训。 2.学生管理与发展 学生日常管理：制定并执行严格的规章制度，确保学生的安全和纪律。 课外活动：组织各种文化、艺术、体育等课外活动，促进学生全面发展。 心理健康辅导：提供心理咨询服务，关注学生的心理健康。 3.校园文化建设 传统文化传承：举办中华优秀传统文化讲座和活动，增强学生的文化自信。 多元文化融合：开展国际交流活动，增进学生对外来文化的了解。 社区服务：鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任意识。 4.教育研究与创新 教育科研项目：支持教师开展教育科研项目，推动教育改革和创新。 数字化教学应用：探索和推广在线学习平台和电子教材等现代教学工具。 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长。 5.校园设施与安全 硬件设施维护：定期检查和维护教室、实验室等设施设备。 食品卫生监管：严格监控学校食堂和周边餐饮的卫生状况。 应急预案演练：定期组织师生进行应急疏散演练，提高应对突发事件的能力。 二、当年取得的社会效益和经济效益。 1.社会效益：教育应该充满自由、趣味与快乐，在活动中让学生建立起来的崇德、求真、向善、乐美之心会更恒久。学校非常重视体育、艺术、劳动教育，重视以体育人，以体育德；以艺载道，以艺通心；以劳树人，以行铸魂。 基于此，学校推出了一系列体、艺、劳育德活动，先后举办了阳光体育文化节、班级篮球赛、校园文化艺术节、中澳蓝鹰沙龙村研学旅行、比亚迪企业考察游学等活动，让学生在活动中感受乐趣，加深了成长中的校园记忆。学校武术队在全国青少年U系列武术锦标赛荣获2金2银1铜佳绩；在长沙市中小学艺术展演中，朗诵节目《六天六夜》荣获一等奖，成功晋级省赛；在长沙市中小学大课间体育评比活动中，荣获二等奖第一名。 2.经济效益 （一）收入支出预算安排情况。 包括单位收入、支出年初预算安排情况，与上年对比情况及增减变动原因。 由于我校于2023年秋季开学，因此无年初预算。 （二）收入支出预算执行情况。 当年收入支出预算执行基本情况，与上年度对比情况，包括增减绝对值与幅度，增减变动主要原因。 2023年度我单位共计收入1376.9万元； 2023年度我单位共计支出1376.9万元； 由于我单位无上年同期数，无可比数据。 三、目前存在的问题 1.教育资源配置不均衡 教师队伍结构：部分学科教师数量不足，影响教学质量。 硬件设施不全：部分教室和实验室设备确少，限制了教学效果。 数字化教学应用不足：对于新兴的在线学习平台和电子教材等使用不够广泛。 2.学生全面发展有待提升 课程设置单一：缺乏跨学科课程和实践性强的项目。 评价机制偏重成绩：忽视学生的个性和综合素质。 家校沟通不畅：与家长的交流渠道有限，难以形成合力。 3.校园文化建设需加强 传统文化传承不足：学生对中华优秀传统文化的理解和认识尚浅。 多元文化融入困难：对于外来文化的接纳和理解程度较低。 心理健康教育缺失：学生面临的学习压力和家庭矛盾等问题得不到及时解决。 4.安全与卫生管理存在隐患 食品安全问题：学校食堂和周边餐饮的卫生状况需要提高。 环境卫生维护不到位：校园内垃圾清理和消毒工作不彻底。 应急预案不完善：对突发事件的处理能力有待提高。 5.持续改进与创新动力不足 反馈机制不畅：学生、家长和教师的意见和建议未得到充分重视。 教育研究投入不足：教师参与教育研究的积极性不强。 社区合作受限：与社区组织的联系较少，共享教育资源的机会不多。 四、下一步工作思路 1.优化教育资源配置 教师队伍建设：加强师资培训，提升教师的专业素质和教学能力。 课程体系改革：根据新课标要求，调整和完善现有课程体系，注重学科交叉与综合实践。 教育技术应用：引入数字化教学工具，如在线学习平台、电子教材等，以提高教学效率和质量。 2.强化学生全面发展 个性化培养：关注学生的个体差异，实施差异化教育，激发每位学生的潜力。 综合素质提升：除了学术成绩外，也注重学生的道德品质、社交能力、创新思维等方面的培养。 多元评价机制：采用多维度的评价方式，对学生进行全面评估，避免单一的考试成绩评价。 3.加强家校合作 沟通平台搭建：通过定期的家长会、在线沟通群组等形式，增强家校之间的互动。 家庭教育指导：为家长提供相关的教育资源和建议，共同促进学生的成长。 4.校园文化建设 传统文化传承：开展相关活动，让学生了解和尊重中华优秀传统文化。 多元文化交流：鼓励学生参与国际交流项目，增进对不同文化的理解和尊重。 心理健康教育：设立心理咨询室，提供必要的心理辅导服务，确保学生的身心健康。 5.安全与卫生管理 食品安全监管：加强对学校食堂及周边餐饮设施的监督，确保学生的饮食安全。 环境卫生维护：定期进行校园清洁和消毒，营造健康的学习环境。 应急预案完善：制定和完善各类突发事件的应急预案，确保学生的人身安全。 6.持续改进与创新 反馈机制建立：收集并分析学生、家长和教师的反馈意见，以便及时调整教育策略。 教育研究与探索：鼓励教师参与教育研究，积极探索新的教育理念和方法。 社区合作拓展：与社区组织建立联系，共享教育资源，为学生提供更丰富的学习和实践机会。 五、事业单位开办企业情况 无

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书：2023年5月19日到2028年5月18日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2023年度直属单位绩效考核结果为良好

接受捐赠

资助及使用情况

无