宗旨和

业务范围

实施高中学历教育，促进基础教育发展

住所

长沙市岳麓区学士街道翰林路和大塘路交汇处

法定代表人

吴胜军

开办资金

28120.59（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

长沙市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

22185.4

28119.84

网上名称

长沙市长郡智谷中学

从业人数

129

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2024年度，我校在主管部门长沙市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： 一、开展的主要工作 （一）党建领航，凝聚发展合力 一是组织建设筑牢根基。学校将党支部建在年级组，选拔“双强型”党员干部担任支部书记，打造“双能型”年级组。严格规范党员教育管理，发展预备党员2人，入党积极分子6人。二是品牌工程彰显特色。大力推进“和合共生”工程与“三润”党建品牌建设。各党支部牵头梳理中心工作，通过推进党建品牌，树党员旗帜，办实事好事，如推动“幸福智谷教师社群”建设，增强教师归属感与集体荣誉感。三是党建活动激发活力。创新打造“3+N”党建活动模式，主题党日活动坚持“一课一片一实践”。党员积极参与示范课展示、心育活动、志愿服务等，形成常态化、多样化且富有成效的活动格局。四是大思政课程建设扎实开展。党员教师从“思政课程”和“课程思政”两个方面讲微党课20余节。党员教师李钟文《绿满长沙城，水映青山梦》课程获评长沙市委宣传部组织的“有风景的思政课”二等奖。 （二）教育教学，铸就卓越品质 一是师资赋能建设成效显著。加强师德教育，开展系列主题活动，表扬推介优秀典型。完善成长平台，“青蓝工程”、“班主任+班主任助理”管理模式助力教师成长，众多教师在各类竞赛中获奖。完善激励机制，激发教师工作积极性与创造性，选拔任用贤能，为教师提供晋升机会。二是课程改革深入推进。立足实际，构建“三维一本两翼”特色课程体系，发挥课程培根铸魂作用。积极开展校际交流、承办教研活动、鼓励教育科研，浓厚科研氛围，提升教师科研能力，以科研促教学，实现教学成绩稳步提升，呈现“低进高出，高进优出”态势。三是教学管理科学规范。教学方式上因材施教、分层教学，开展全员育人导师制；落实教学常规检查，及时表彰先进；通过每日巡查、推门听课和教学视导活动，确保教学管理规范化、科学化。 （三）多元发展，绽放校园光彩 一是德育先行全面育人。德育活动丰富多彩，全年开展20余次德育活动，30余次大型活动，提升学生道德品质与社会责任感。施行值周班制度，学生干部参与活动组织和管理，锻炼学生自主管理与组织能力。开展家长学校与家访活动，家校合作紧密。心理教育全面开展，筛查建档、分类讲座及时干预。特色教育成果丰硕，多支队伍在各类比赛中屡获佳绩。二是活动搭台，提升学校影响力。成功承办多项体育赛事与教研活动，如排球赛、运动会、学科教研活动等，扩大学校影响力，获省市领导及省内外学校高度肯定。依托新媒体矩阵，在多平台发稿452篇，树立良好形象，多篇新闻受主流媒体报道。三是校园建设日臻完善。健全学校管理制度，规范办学行为。后勤保障有力，抓好食品安全、清洁绿化与校园建设。安全监督升级，建立警校联防体系，加强安全教育，确保校园平安稳定。 二、取得的主要效益 过去的一年里，学校领导班子坚持以党建工作为统领，强化统筹协调，戮力同心做好各项工作。学校确立了润智、润德、润心“三润”党建品牌，以党建凝聚人心。招生招聘工作圆满完成，师生队伍逐渐壮大。新进教师跟岗学习、青蓝培养等模式成效显著，青年教师在各类大赛中屡获佳绩，卢基敏老师获评2024年长沙市“教育名师”，柳双立老师入选“湖南省新时代卓越教师培养对象”。聚焦课改教研，落实教学管理，教学质量再上新台阶，2023级首次学业水平考试合格率百分之百，两个年级在多次联考中成绩突出，超过多所录取分数线高于我校的市直学校，呈现“低进高出，高进优出”的态势，同行认可、家长和学生非常满意。体艺特色教育成效凸显，学生在各类比赛中崭露头角。承办湖南省中学生排球赛、长沙市中小学生U系列排球赛、市直教育系统教职工运动会、多个学科市级教研活动等，学校影响力不断扩大，受到省市领导、省内外学校的高度肯定。学校依托已经建成的新媒体矩阵，在微信公众号、视频号、官网等平台累计发稿452篇，树立了良好的学校形象。学校优秀学子文涌泉“追锋少年，传递爱心”“教学开放日”“香港中学生来校交流”“长郡智谷中学校长被聘为首期领航教师及校长培训计划培训导师”等新闻，受到新华社、学习强国、湖南日报、湖南教育电视台、长沙晚报等多家媒体争相报道。 三、存在的主要问题 （一）招生招聘竞争激烈 2024年，市内公办高中招生竞争愈发激烈，学校周边初中偏少且体量不大，加之学校地理位置和交通因素的影响，争取优秀生源的难度大；在教师招聘方面，同样存在较大的竞争。 （二）课程体系建设还需进一步推进 学校课程体系建设虽已提出 “三维一本两翼” 的思路，但在拓展性课程和实践性课程的开发与实施上，还需要进一步丰富和完善，以满足学生多元化发展需求。 （三）教师专业成长路径还需进一步畅通 校内各学科骨干教师的辐射带动作用尚未充分发挥，学科带头人还要进一步培养；促进教师快速成长的方法和力度还有待加强。 （四）对德育新问题的研究还需进一步深化。 随着社会环境的变化，德育工作中面临的新问题日益凸显。目前，学校还要进一步加强德育管理团队建设，建设学科育人、全员育人体系，建立健全心理健康教育体系，实现家校社的联动。学生管理制度和评价体系还需进一步完善。 四、下步工作思路 （一）以全员育人提升德育效能 在以往“党员联系学生”“女教师联系女学生”等导师制基础上，建立“学生人人有导师、教师人人来关爱”的全方位育人体系。强化德育常规管理，把各项德育要求和标准落实、落细，落出成效。加强德育队伍建设，特别是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任队伍管理水平。积极鼓励班主任参加班主任风采展、班会课展示活动等，打造一支精干的德育队伍。立足学校主阵地，发挥学校教育引导作用，加强对家庭教育的指导，利用好长沙市内红色景点、研学基地等资源，将学校、家庭和社会有机融合，积极构建有温度的协同共育生态圈。 （二）在质量提升中树立学校品牌 实施教学质量提升活动，进一步推进新课程改革，加强课堂督导，完善教学管理制度，创新教学方法，提高课堂教学效率。同时，加强对学生的学习指导，培养学生良好的学习习惯和学习能力，实现2025年两个年级学考通过率百分之百，让学生以更自信的姿态、更充分的准备投入到高考备考之中，全力激发学生核心动力。 （三）以优质服务优化育人环境 进一步探索校园文化建设，从环境、精神、制度、活动文化四大方向提升学校内涵。加强校园设施建设和管理，心理咨询中心、图书馆、AI教室等投入使用。深入信息化管理研究，促进信息技术与教育教学深度融合，建设未来学校。同时，加强财务管理，确保经费的合理使用和有效监管。 本单位不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2024年度绩效考核良好。

接受捐赠

资助及使用情况

无