宗旨和

业务范围

对残疾儿童少年实施义务教育；承担特殊教育教学研究和师资队伍培训工作，指导随班就读并开展送教上门工作。

住所

长沙市望城坡箭弓山

法定代表人

王磊

开办资金

24044.65（万元）

经费来源

财政补助（财政补助全额）

举办单位

长沙市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

26408.39

26260.37

网上名称

长沙市特殊教育学校

从业人数

407

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

我单位今年以来登记事项未发生变化。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。二、按照核定的宗旨和业务范围。学校聚焦“协同激活，深度变革教学赋能高质量；创新机制，高标研制规划筑梦新征程”的年度发展主题，纵深有序推进学校工作。 1、强化引领，赋能学校高位发展。学校党委精心部署安排，先后开展“以学铸魂”、“以学增智”、“以学正风”、“以学促干”主题教育专题学习4次、理论学习中心组集中学习17次，围绕发展瓶颈开展课题研究5项，靶向问题，切实为学校师生排忧解难。学校党委相继出台了《长沙市特殊教育学校党委会议议事规则（试行）》《长沙市特殊教育学校校长办公会议议事规则》等制度6项，组织修改和通过了学校章程。2、深化教学教研，夯实品质教育。始终坚持贯彻品质教育发展内涵，深度聚焦教学变革，学校成功举办了第四届教学开放日活动、第七届“百花杯”课堂教学大赛、生态课程教学沙龙研讨等活动，教学变革成果得到充分推广。教学变革课例在湖南省“基础教育精品课”遴选活动获4个一等奖、1个二等奖，并有两节作品成功入选教育部“部级精品课”。教学成果《以评促学，点亮生命：培智义务教育课程校本化建设十五年实践》获省基础教育教学成果特等奖、国家基础教育教学成果二等奖。成功研发培智教育智慧评估软件，提供全市免费使用。学校获评首批“长沙市校本研训示范基地校”；《信息技术支持下的特殊学生综合素质评价体系构建》成功立项为湖南省首届基础教育教学改革项目。本年度积极组织教师参与康复大赛、教学基本功大赛、集体备课大赛、融合教育案例征集等赛事，学校荣获第六届全省听力语言康复明星大赛“最佳组织单位”、“康复工作先进单位”、“湖南省集体备课大赛最佳组织奖”。今年，听障学生全部考入本科院校，7名视障考生中6名考入本部院校，4名心智障碍学生实现就业，启动“抱抱咖啡”项目策划，实践“职业教育+实习+就业”新范式。3、创新育人机制，激活教育动能。开展“一班一品牌，班班有特色”的特色班级创建工作，全面实行责任共担、荣誉共享的班级协同管理机制，建立融合教育实践基地，积极开展劳动教育，学校获评“湖南省中小学劳动教育实验校、长沙市基础教育综合改革实验校”。紧抓健康教育，长沙市治愈系心理漫画决赛中学校14幅作品获一等奖，13位老师获得优秀指导教师奖。节目《别担心》获省听力语言康复明星大赛二等奖，组织参加湖南省第四届残疾少年儿童舞蹈基本功大赛，获3个一等奖、5个二等奖、2个三等奖；聋舞蹈学生参与湖南省高中阶段三独比赛，获独舞一等奖；节目《爱润心廉》在长沙市“一校一品”校园廉洁文化展播活动中荣获金奖。2024年1月16日学校主办“友好梦”长沙市特殊教育艺术成果展演，活动受社会各界好评。4、全面提质增能，打造幸福校园。规划学校智慧校园应用场景，搭建第一期“长特大脑”底座，初步实现学生数字大脑、校务治理。完成学校整体提质改造概念性设计方案，高效开展提质改造项目。开展“满分长特——我理想中的学校”创意提案征集活动，不断推进暖心工程建设，落实了“爱满长特”、“生日甜蜜季”、加餐计划、“亲爱咖啡”等举措，针对不同教师群体的实际困难，精准实施人文关怀，并组织开展了多种形式的教职工心理调适活动。5、聚焦服务保障，深化平安校园。加强安全工作组织领导，落实校长办公会第一议题研究学校安全工作。建立系统完善的校园安全制度，2023年保持安全事故零发生，学校成功获评了“2023年度直属学校物业与安保管理考核优秀单位”。完成学校整体提质改造概念性设计方案，按时按质完成各项项目建设，为教育教学、校园生活服务及学校各项活动的开展提供有力的后勤保障。 三、取得的主要社会效益和经济效益。 一是强化辐射引领作用。组织承办全国特殊教育“多元融合 普惠发展”医教协同研讨活动，就“医教结合”经验在会上进行专题分享。组织专家对全省特殊教育工作开展专题调研并形成调研报告，组织专家对全省市普特融合学校、普特融合试点幼儿园、特殊教育学校职业教育进行专项指导，协助市教育局研制出台《长沙市特殊教育发展提升行动三年计划》；组织开展国培计划——特殊教育学校校长高级研修、湖南省资源中心建设研讨、湖南省特殊教育“医教协同”骨干教师高级研修班、长沙市特殊教育管理者异地培训、长沙市特殊教育菁英骨干教师高端研修、王辉启智教育导师工作室、胡晓毅自闭症教育导师工作室等9个培训项目。省委书记沈晓明来校慰问与调研，对学校的办学给予高度评价。 四、目前存在的主要问题和下一步努力的方向。 主要问题：1、党建品牌特色宣传力度不足。学校党务工作开展扎实，但是对于一些特色工作，如党员量化积分制度、党建督查制度、风险点提示机制等，没有形成宣传亮点，对外交流和宣传不够。 2、德育工作运行机制体系化需进一步加强。月专题教育与常规教育相结合的德育活动机制已形成，但活动开展部门特色体现不够，系统性不强；在学生思想教育与引领、家校沟通、班级文化内涵建设等方面协同力度还不够；德育工作的有效性评价还不够科学、系统，需要进一步形成有效评价机制，更好地指挥德育管理及活动开展，促进学生全面发展。 3、提质改造工作仍需着力推动。本部校区建设年代较久远，各类设施设备老化，学校正对安置小区，校门外道路情况复杂，需要进一步推动学校提质扩容建设。 下一步努力的方向：1、全面实施五年发展规划。以2028年建校120周年为重要契机和时间节点，系统推动学校未来五年（2024-2028）发展，从个人、团队到学校每一项工作均要提高发展坐标，培育丰硕的发展成果。 2、着力推动学校治理变革。贯彻现代学校治理理念，推动学校治理变革，优化学校组织，定岗、定责、定量，开放双向竞聘上岗，提升处室服务支能力，激发部门组织活力。 3、继续依托“兴发成人”教育思想，深度开展教学变革。加强“智慧课堂”和“兴发教学”项目研究，助力课堂教学变革；通过阅读引领、培训引导、课题教研、实验创新、写作凝练、成果征评等多途径为教学变革赋能；加强学段间衔接，关注多重学生课程建设实践研究。 4、强化引领作用。继续发挥湖南省特殊教育研究指导中心的辐射作用，办好特殊教育、融合教育师资培训班及相关国培班，组织好各类教学竞赛、论文征评活动。 5、着力推动“医教协同”项目。做好典型案例研究工作，探索三级协同机制和“医教康家”早期干预模式；通过跨界融合的方式，拓展课程实施空间，联动医院、社区、高校、企业等资源启动一系列课程研发项目。 6、教育信息化持续推进。全力打造智慧校园并规划实施未来学校建设，谋划好未来学校的建设蓝图，通过信息化建设与人工智能助推学校治理发展。 7、以高度结构化的模式开展后勤工作。制定工作模式范例，将后勤的各项工作结构化，让每个阶段的每项工作都有据可依；以学校整体体质改造为契机，新增安全专线，增设智慧安防设施设备；资源统筹管理，对校园功能室和公共空间逐步实施优化，实现功能与审美融合。 五、其他需要报告的事项 本校免收学费，无经济效益，不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2023年度考核合格

接受捐赠

资助及使用情况

一、汇湘轩捐赠2023年上学期（3月）接待了湖南汇湘轩助学部定向资助十名学生共计12500元。 2023年下学期（9月）接待了湖南汇湘轩助学定向资助十名学生共计12500元。 全年捐赠款25000元，全部实时发放。 二、教育局慰问困难团员 2023年2月教育局慰问一名困难团员（胡宇）500元